Descrizione
Normativa di riferimento
Legge n. 150/2024
O.M. n. 3/2025
D.M. n. 221/2025 (Nuove Indicazioni Nazionali)
A decorrere dalla valutazione finale dell’anno scolastico 2024/2025, ai sensi dell’Ordinanza Ministeriale n. 3 del 9 gennaio 2025, la valutazione periodica e finale degli apprendimenti nella scuola primaria è espressa mediante giudizi sintetici, correlati ai descrittori definiti dal Collegio dei docenti e riportati nel Protocollo di valutazione dell’Istituto.
I giudizi sintetici adottati sono:
Ottimo – Distinto – Buono – Discreto – Sufficiente – Non sufficiente
La valutazione tiene conto del processo e dei risultati di apprendimento, del livello di acquisizione degli obiettivi di apprendimento, della comprensione e dell’applicazione delle conoscenze e delle abilità, dell’utilizzo del linguaggio specifico della disciplina, dell’autonomia nello svolgimento delle attività, dell’impegno, della partecipazione e dei progressi compiuti nel percorso di apprendimento.
Il ciclo continuo della valutazione
La valutazione degli apprendimenti è un processo continuo che accompagna l’intero percorso formativo dell’alunno.
| Fase | Livello operativo | Azioni e strumenti |
| 1. Programmazione | Inizio dell’anno e aggiornamento periodico | Definizione degli obiettivi di apprendimento, delle attività didattiche, dei criteri di osservazione e degli strumenti di verifica. |
| 2. Attività didattiche | Quotidiano | Sviluppo delle attività di insegnamento-apprendimento attraverso metodologie attive, laboratoriali e collaborative. |
| 3. Osservazione sistematica | In itinere | Raccolta delle evidenze mediante griglie di osservazione, annotazioni del docente, elaborati e produzioni degli alunni. |
| 4. Verifiche degli apprendimenti | Momenti programmati | Somministrazione di prove scritte, orali, pratiche e compiti autentici. |
| 5. Valutazione | Al termine del periodo didattico | Analisi delle evidenze raccolte e formulazione del giudizio sintetico mediante le rubriche d’Istituto. |
| 6. Documento di valutazione | Scrutini periodici e finali | Attribuzione collegiale del giudizio sintetico e compilazione del Documento di valutazione. |
Formulazione del giudizio sintetico
Il giudizio sintetico è formulato dal team docente sulla base di una valutazione professionale e collegiale. Esso non deriva dalla media matematica delle prove di verifica, ma dall’analisi complessiva delle evidenze raccolte nel corso del percorso di apprendimento.
Ai fini della formulazione del giudizio sintetico, il team docente considera congiuntamente:
• le osservazioni sistematiche;
• gli esiti delle verifiche;
• i compiti autentici;
• gli elaborati e le produzioni degli alunni;
• i progressi negli apprendimenti;
• i descrittori delle rubriche di valutazione disciplinari approvate dal Collegio dei docenti.
Documenti allegati
- Griglie di osservazione
- Griglie di valutazione delle verifiche
- Rubriche di valutazione disciplinari
- Tabelle descrittive dei giudizi sintetici
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